Принимать грамотные решения – вот чему мы хотим научить своих детей. Мы отлично знаем, что от верно принятого решения часто зависит не только один отдельно взятый день, но и… судьба человека.

Жизнь как череда решений

Что надеть сегодня утром?

Что съесть на полдник?

Какой мультфильм посмотреть прямо сейчас?

Какую книгу прочитать сначала?

С кем дружить?

Кого позвать на день рождения?

Когда убраться в своей комнате?

С чего начать уроки?

Какую секцию выбрать?

…

Это пока еще детские вопросы. Но именно с ответов на эти простые вопросы начинаются взвешенные взрослые решения в жизни ребенка.

Решающий треугольник

Принципиально важно, какое решение уже принял ребенок о себе, родителях и жизни.

1. Ребенок должен всегда знать, что он – хороший.

Поэтому в следующий раз, прежде чем обронить привычное «откуда у тебя руки растут?», «что за растяпа!», «где была твоя голова?!» и пр., вспомните об этом детском решении. Ребенку, решившему однажды: «Я плохой», потом довольно трудно доказать обратное.

2. Ребенок должен всегда знать, что мама и папа его любят.

Да, это снова к теме безусловной любви. Именно она фундамент для формирования психологически здоровой личности.

3. У ребенка должно быть базовое доверие жизни.

Как можно жить гармонично и счастливо, если каждый день ждать от мира подвоха? Как можно наслаждаться жизнью, не доверяя ей?

Как мы сами всё портим

Мудрые решения – это действительно важно в жизни ребенка. Поэтому часто мы… принимаем их за него.

Разумеется, в случае с совсем крохой это единственно возможная стратегия. Но если ребенку уже 4, 6, 10, 15 лет?..

Вы в самом деле думаете, что 4-летний ребенок не в состоянии сам решить, что ему съесть – помидор или огурец?

Вы в самом деле думаете, что 7-летний ребенок неспособен сам решить, в какую секцию ходить – на футбол или гимнастику?

Вы в самом деле думаете, что 10-летний ребенок не может сам решить, с кем из одноклассников ему дружить?

Иногда мы в самом деле так думаем. И начинаем сначала ненавязчиво, а потом всё настойчивее предлагать ребенку свои решения.

Потом мы же удивляемся, что ребенок без нас шагу не может ступить, да и вообще как-то несерьезно относится к своим обязательствам.

Как научить ребенка принимать грамотные решения?

В отношениях с моей дочерью я использую простую 4-шаговую модель.

1. Свобода выбора

Я даю своему ребенку свободу выбора. Некоторым родителям при знакомстве с нами сначала кажется, что свободы у Сони даже слишком много. Но дело в том, что моя дочь за несколько лет к ней привыкла и распоряжается своей свободой вполне разумно.

Она сама решает:

– что есть за столом;

– что надеть утром;

– когда делать уроки;

– когда убраться в своей комнате;

– когда пойти с подругами в кино или позвать их к себе в гости;

– в какой кружок или на какие курсы ходить (и ходить ли вообще в этом году);

– какой фильм или передачу посмотреть;

– какие книги читать;

– с кем дружить и т.д.

Разумеется, краем глаза я всё время слежу за тем, какие решения принимает моя дочь, но с непрошеными советами обычно не лезу.

Почему?

Потому что хочу, чтобы моя дочь умела мыслить самостоятельно. А еще я хорошо знаю, что ребенок очень последователен в отношении своего выбора. И если она решила ходить на курсы английского сама, она будет туда ходить регулярно и без напоминаний. Если же ее записать на те же курсы против ее воли, ответственного отношения к ним ждать не стоит. Потому что это – чужое решение.

2. Честное информирование

Конечно, не всегда мой ребенок принимает грамотные решения. В этом случае я могу вмешаться. Но делаю это очень аккуратно, без давления, всего-навсего предоставляя ребенку информацию.

Так, в середине прошлого учебного года у нас состоялся такой диалог:

– Соня, мне кажется, что с румынским языком (государственный язык в нашей стране) твои дела обстоят не совсем так, как тебе бы хотелось. Нужна ли тебе помощь? Может, надо на дополнительные языковые курсы походить хоть немного? Тем более что твои подружки очень ими довольны. Заодно сможете общаться.

– Но у меня английский дважды в неделю. Еще и румынский? Я не очень хочу каждый день куда-то ходить после школы.

– Я понимаю. Но в конце года – экзамен. Ты чувствуешь в себе силы сдать его на желанную оценку?

– Не чувствую.

– Мы могли бы заниматься и дома (я сама знаю язык очень хорошо), но практика показала, что это желание никак не доходит до действий:) Я боюсь, мы просто потеряем время.

– Как думаешь, мама, может, есть смысл 4-5 месяцев походить на курсы?

И я записала ее на курсы. Не скажу, что за эти месяцы уровень языка сильно подтянулся, но чувствовать себя на уроках она стала и увереннее и экзамен прошел благополучно.

3. Рефлексивные вопросы

Задающий вопросы контролирует ситуацию.

Самый эффективный тип вопросов в общении с ребенком – рефлексивные, те, которые вызывают ребёнка на размышление и побуждают к действию.

Я обожаю задавать своей дочери рефлексивные вопросы. В эти моменты я отчетливо наблюдаю, как растут ее осознанность и навык принятия ответственных решений.

Рефлексивные вопросы – безоценочны. Их цель – помочь ребенку понять, чего он сам хочет, принять разумное решение и воплотить его в жизнь.

Рефлексивные вопросы – это открытые вопросы, на которые нельзя ответить просто «да» или «нет». Вопрос «почему?» также не является рефлексивным.

Примеры рефлексивных вопросов:

— Что поможет тебе принять верное решение?

— Какого результата ты хочешь добиться?

— Как можно избежать неприятных последствий в этом случае?

— Сколько времени у тебя займет это действие?

— Как можно сделать это быстрее?

— Что надо сделать прямо сейчас, чтобы всё получилось?

— Как ты будешь себя чувствовать, когда всё получится?

— Что ты готов сделать сам, а в чем нужна помощь?

— Кто может помочь тебе?

— …

4. Делегирование ответственности

Ребенок должен отвечать за последствия своих решений. Если в силу возраста или по другой причине он не способен отвечать за эти последствия, значит, принимать решения данного уровня ему еще рано.

Если ребенок принял решение, а с последствиями разбираетесь вы, в системе явно есть поломка.

Например, ваш первоклассник решил, что сегодня не хочет идти на физкультуру. И не пошел, просидев весь урок в раздевалке, играя в игры на телефоне. А на второй день в школу вызывают маму.

Объясните ребенку, что в следующий раз по такому вызову вы просто не придете. Поэтому он смело может прогулять еще один урок, но разбираться с учителем и директором он будет сам. Объясните тихо, спокойно, но твердо дав понять, что вы не шутите.

Для прокачки навыка принятия ответственных решений вы можете использовать все эти 4 способа в виде шагов: 1 – 2 – 3 – 4. Результат будет выше и устойчивее.

Но даже применение одного из этих 4 способов заметно улучшит ситуацию в плоскости «ребенок – решения». Главное – практикуйте способы регулярно.

Хотите использовать в отношениях с ребенком самые эффективные стратегии воспитания? Хотите получить авторитет в глазах ребенка и уважение со стороны других родителей и педагогов? Хотите просто наслаждаться своим родительством? Приходите на мой знаменитый курс «Перезагрузка»!

ПОНРАВИЛАСЬ СТАТЬЯ? ПОДЕЛИТЕСЬ С ДРУЗЬЯМИ!