Боль №3. «Ребенок не хочет…»

http://s010.radikal.ru/i311/1607/76/f730c5d3884e.jpg

Почему мотивация – самая болевая точка современной педагогики?

Потому что сегодня родители и вообще взрослые повально заражены синдромом успешности. Этого же мы ждем от детей: они должны быть успешны во всех сферах жизни.

В итоге мы навязываем нашим детям огромное количество обязательств, которые, на наш взгляд, непременно приведут их к успеху. Но дети не хотят брать на себя эти многочисленные обязательства. Потому что детей не так уж интересует успех! Важнее всего для них свобода выбора.

Здесь и рождается это вечное противостояние: родительское ТЫ ДОЛЖЕН против детского Я НЕ ХОЧУ!

Как в вопросах мотивации родители и педагоги сами всё портят

Мы хотим, как лучше, но получается, как всегда, если:

— мы хотим беспрекословного подчинения от детей;

— нам некогда (и лень) объяснять;

— мы редко действуем в интересах ребенка;

— бесчисленными запретами мы отучаем ребенка от навыка хотеть;

— мы гиперопекаем детей до 20 лет;

— мы не проявляем безусловную любовь и не заботимся о выстраивании доверия.

Почему ребенок не хочет делать?

1. Ребенок боится неудачи

2. Ребенку скучно

3. Ребенку лень

4. Ребенок не понимает смысла (практической пользы) дела

5. Ребенок мстит (родителю, педагогу, себе)

6. Ребенок конфликтует (с родителем, педагогом)

7. Ребенок испытывает острую нехватку психологического кислорода (в результате стресса, внешнего давления, дефицита базовых психологических потребностей и пр.).

А еще часто дети не хотят того, что выбираем для них мы.

В итоге мотивация часто падает до отметки «0». Там же, где ребенок хочет сам, мотивация всегда зашкаливает.

Приведу простой пример. Еще 3 года назад моя дочь не сильно спешила, когда я носилась по дому, призывая ее скорее собираться, потому что иначе мы опоздаем в магазин (на занятия, на встречу и т.д.). Но однажды вечером она пришла с папой и сказала, что они только что увидели в зоомагазине котенка нашей мечты.

Вопрос о приобретении питомца был решен за несколько дней до этого. Поэтому я, как и папа, сказала: «Да. Мы пойдем завтра же утром и заберем его».

Дочь ни за что не согласилась ждать, ссылаясь на то, что его может купить кто-то другой.

«Ладно, пошли», — сказала я.

В этот раз мне не нужно было повторять дважды. И я еле успевала бежать за ней. Вот что значит естественная внутренняя мотивация.

Вывод простой: ребенка невозможно заставить – он может только сам захотеть. И если ребенок захочет – он может буквально всё.

Поэтому главный вопрос, на который нужно ответить родителю: «Как сделать так, чтобы ребенок сам захотел этого?»

Как помочь Великому Нехочухе?

1. Предоставлять свободу выбора

Хорошо работает техника «Выбор без выбора»:

«Что ты наденешь – платье или юбку?»

«Во сколько ты вернешься – в 21:00 или в 21:30?»

«Что тебе приготовить – суп, кашу или пюре?»

2. Воспитывать осознанность вместо слепого подчинения

Вы хотите вырастить бездумного исполнителя или человека, который осознанно подходит к жизни и ее задачам?

3. Объяснять! Объяснять! Объяснять! (без нотаций)

Объясняйте, зачем на самом деле ребенку нужно чистить зубы дважды в день, питаться здоровой едой, вовремя ложиться спать и т.д.

4. Действовать в интересах ребенка

Например, если ребенок категорически отказывается посещать после уроков группу продленного дня, задумайтесь: а действительно ли вы водите его туда потому, что так будет лучше для ребенка? Может, продленка облегчает жизнь только вам?

5. Сократить запреты до минимума

Вместо нельзя создавайте ситуации, где можно. Разве так трудно заменить фразу «Нельзя играть с мячом в комнате!» на «Играть с мячом можно во дворе»?

6. Помнить, что гиперопека – это суррогат любви

Сначала мы делаем очень многое вместо ребенка, а потом мы же жалуемся, что он ничего не хочет делать сам.

7. Скорректировать режим труда и отдыха (!!!)

Ребенок, возможно, не ленится, а просто устал.

8. Верить в ребенка

Как сказал Зиг Зиглар, «если ты можешь что-то представить – ты можешь этого достичь».

9. Перевести занятие из зоны скуки в зону радости

Подключайте фантазию и юмор, разыгрывайте импровизированные мини-спектакли, превращайте даже очень серьезное занятие в игру – и ребенок с радостью будет сотрудничать с вами. Дети не любят зануд! Поэтому самое время становиться нескучным родителем:)

10. Снять из отношений конфликт

Пока вы конфликтуете, ребенок не слышит вас. Совсем.

Мотивация ребенка: примеры и причины

Ребенок выбирает вовремя делать уроки, чтобы вечером посмотреть с родителями фильм (мотивирующая цель). Придумайте мотивирующую цель для вашего ребенка.

Ребенок начинает мыть посуду, потому что конфликт в отношениях исчерпан (оптимальные условия для сотрудничества). Создавайте благоприятные условия для сотрудничества с ребенком.

Ребенок перестает вечно откладывать уборку в комнате на потом, потому что сам не хочет жить в состоянии хаоса (рост осознанности). Начните повышать детскую осознанность уже сейчас.

Ребенок начинает без уговоров посещать футбольную секцию, потому что мама стала по-настоящему верить в своего ребенка (рост самооценки). Всегда помните о роли самооценки для достижения успехов в жизни.

Как поддерживать мотивацию – свою и ребенка?

Мечтать о результате, но наслаждаться самим движением к цели. Это один из лучших навыков, которые можно воспитать в ребенке.

Жизнь – ваша и ребенка – происходит здесь и сейчас. НАСЛАЖДАЙТЕСЬ МОМЕНТОМ!

Больше о мотивации ребенка читайте в моей мини-книге «Как мотивировать ребенка?».

Чтобы стать Великим Мотиватором для своего ребенка, приходите на осеннюю «Перезагрузку». Мы начинаем курс уже 8 сентября. Но только в июле вы получаете грандиозную 50% скидку на все пакеты участия. Спешите попасть в группу на лучших условиях!

ПОНРАВИЛАСЬ СТАТЬЯ? ПОДЕЛИТЕСЬ С ДРУЗЬЯМИ!

Если Вы еще не получаете на свой имейл уведомления
о свежих полезных статьях блога "Отношения с ребенком",
оставьте свои контактные данные вот здесь

Ваш E-Mail будет в безопасности. Я как и Вы - против спама.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *