Про мои выходные и детскую самостоятельность

21 и 22 марта я провела очень приятно и продуктивно – на живом семинаре Елены Даниловой и Сергея Мокана в моем родном Кишинёве. Говорили на темы «Как построить гармоничные отношения в системе “ребёнок-родитель”» и «Как помочь ребёнку стать самостоятельным». Актуально, правда?:)

Как привить ребенку ответственность?

http://s017.radikal.ru/i406/1411/d2/7f102ced1e7c.jpg

Этот вопрос тревожит умы многих современных родителей. Причем, по моим наблюдениям, часто с детской безответственностью сталкиваются мамы и папы, у которых с ответственным поведением как раз всё в полном порядке.

Бесконфликтная дисциплина: мой любимый приём

http://s020.radikal.ru/i723/1409/dc/29e5d2e6457e.jpg

Переломной ситуацией в моих отношениях с Соней я считаю случай в книжном магазине. Я отчетливо помню, что на тот момент прошло всего две недели, как я стала взаимодействовать с ребенком по-другому. И я отлично помню, какую книгу купила в тот раз:)

Синдром отличника: нужен ли он ребенку?

http://s017.radikal.ru/i410/1309/ef/7a3ea9e4fa18.jpg

Огромное количество родителей и педагогов грешат одной вещью: они стремятся и сами жить и детей воспитывать по принципу «всё или ничего». Далеко за примерами ходить не надо: я сама до недавнего времени была (и в чем-то до сих пор остаюсь) живым тому свидетельством:) Если диплом – то один из лучших в истории вуза, если замуж – то по безумной любви, если дом – то трехэтажный, если бизнес – то за рубежом и т.д. и т.п.

Конечно, в моем случае дело не только в синдроме отличника как таковом.

Наказание и поощрение: быть или не быть?

http://s019.radikal.ru/i604/1309/16/9c7786755c3b.jpg

В процессе воспитания моей дочери наказания и поощрения я не использую. Вообще. Я отношу систему наказаний/поощрений к списку манипулятивных техник и поэтому напрочь отказалась от нее.

Итак…

Почему я против манипуляций

1. Любая манипуляция неэкологична, то есть она несет ребенку намного больше вреда, чем реальной пользы.

2. Когда я манипулирую ребенком, я ему лгу.