Вчера побывала на собрании общешкольного родительского комитета. Сонина школа в целом отличная.

1200 учащихся. Более 40 классов. 100% успеваемость и сдача экзаменов на степень бакалавра по окончании 12 класса (у нас 12-летнее лицейское образование). Более 60% учащихся чувствуют себя комфортно в школьной среде. Более 80% не чувствуют себя в школе одинокими…

Это лишь малая толика цифр, которые директор лицея озвучивала нам ровно час. Надо было их всё же записать, чтобы сейчас не приводить по памяти:)

Но суть не в этом. Суть в том, что какой бы чудесной ни была школа (или детсад, или колледж, или вуз), для педагогов наши дети прежде всего – это работа. Которая измеряется в цифрах и процентах. В которой достаточно много условностей. В которой детей делят на олимпиадников, отличников, хорошистов и неуспевающих. И относятся к ним, как ни крути, по-разному. При всех самых вроде бы искренних заявлениях о том, что «для нас все дети равны». Не равны. Я тоже работала в школе и знаю, о чём говорю.

Пока в наших школах существует система оценивания в том виде, в котором она есть сегодня, дети в ней никогда не будут равны. И чтобы в школе тебя любили учителя и одноклассники, ты должен учиться как можно лучше. Желательно по всем предметам. И неважно, что у тебя совсем нет способностей и интереса к математике или языкам.

Да, есть исключения, когда даже самого заядлого троечника обожает вся школа – за его харизму и любовь к людям. Но таких случаев совсем немного. Мы ведь все помним свои школы, правда? И знаем, как там обстоят дела…

К чему я это всё?

К тому, дорогой родитель, что в мире есть только одно место, где Вашего ребенка будут любить безусловно – это родительский дом. Если ребенку повезет, таким домом безусловной любви также станет дом бабушки и дедушки. А если не повезет, такого дома у него не будет ни одного.

А теперь представьте, каково это – жить, четко понимая, что тебя, конечно же, любят, но при определенных условиях. Что на мамину (или папину, или бабушкину) любовь влияют твои оценки в школе, количество выигранных тобою олимпиад и соревнований, чистота школьной формы, в которой ты возвращаешься домой, съеденная в школьной (детсадовской) столовой каша и т.д.

Каково это – жить, точно зная, что просто так, только за то, что ты есть, тебя не любят нигде???

Я знаю, что тема безусловной любви уже многим поднадоела. О ней сегодня кричат на каждом углу. Но кричать – не значит делать. Я же от всей души призываю вас к делу – к делу проявления поистине БЕЗусловной любви к вашему ребенку.

Чтобы вы могли действительно взять и сделать, вот вам простая, но реально работающая шпаргалка.

Когда ребенок НЕ чувствует мою безусловную любовь?

1. Когда я глубоко внутри всё-таки не принимаю моего ребенка таким, какой он есть: меня гложет, что он не такой, о каком я мечтала.

2. Когда я хоть изредка мысленно сравниваю его с другими детьми и взрослыми (в т.ч. с собой!).

3. Когда я требую от него слишком многого и любой ценой. Это я только говорю, что здоровье ребенка для меня приоритет. На деле же я загрузила его, помимо школы, еще 2 спортивными секциями, курсами английского, танцами и скрипкой. Похоже, из этого всего по-настоящему любит ребенок только танцы.

4. Когда я водружаю на плечи ребенка груз моих ожиданий и амбиций в отношении него. Я не реализовалась как врач всех времен и народов, значит, ребенок осуществит мою мечту. Его дорога – только в медицинский!

5. Когда я не даю ребенку свободное время, которое он может тратить по своему разумению. Я свято верю, что чем меньше свободного времени, тем меньше дури в голове.

6. Когда я наказываю ребенка, манипулирую им и срываюсь на него. И у меня всегда для этого есть одно универсальное оправдание: это всё для его же блага!

7. Когда я кричу и разговариваю тоном, полным раздражения и недовольства.

8. Когда я не даю ребенку выбора. Я всегда лучше знаю, как ему одеваться, чему учиться, с кем дружить и т.д.

9. Когда я практикую воспитание в авторитарном, либеральном или попустительском стиле.

10. Когда я для ребенка прежде всего Главный Контролёр.

11. Когда я не верю в своего ребёнка, потому что считаю, что «ему это не потянуть».

12. Допишите свои варианты. Они Вам наверняка известны. Это повод не только вспомнить другие способы проявления обусловленной любви, но и задуматься над тем, как можно не допустить их в ваши отношения с ребенком!

Когда ребенок чувствует мою безусловную любовь?

1. Когда я всеми фибрами души, сердцем и разумом принимаю моего ребенка таким, какой он есть – со всеми его сильными и слабыми сторонами.

2. Когда я даже мысленно не сравниваю его с другими детьми и взрослыми (в т.ч. с собой!).

3. Когда я не требую от него слишком многого и любой ценой.

4. Когда я не водружаю на плечи ребенка груз моих ожиданий и амбиций в отношении него.

5. Когда я даю ребенку свободное время, которое он может тратить по своему разумению.

6. Когда я не наказываю ребенка, не манипулирую им и не срываюсь на него.

7. Когда я не кричу и разговариваю тоном, полным нежности и принятия.

8. Когда я даю ребенку выбор: как одеваться, чему учиться, с кем дружить, что читать, куда поступать, на ком жениться и т.д.

9. Когда я практикую воспитание в стиле коучинг (этому я обучаю родителей на «Перезагрузке»).

10. Когда я для ребенка Наставник, который сначала любит и только потом учит.

11. Когда я верю в своего ребёнка даже тогда, когда уже, кажется, никто в него не верит.

12. Допишите свои варианты. Они Вам наверняка известны. Это повод не только вспомнить другие способы проявления безусловной любви, но и снова внедрить их в ваши отношения!

И обязательно напишите в комментариях, что именно Вы взяли себе на вооружение из этой статьи! Можно прямо перечислить пункты.

Если Вы хотите не просто овладеть искусством безусловной любви, но и освоить другие очень важные стратегии гармоничных отношений с ребенком, приходите на мой главный и самый любимый курс «Перезагрузка». После этого курса Ваши отношения с ребенком изменятся навсегда. Проверено сотнями родителей со всего мира. Присоединяйтесь!

ПОНРАВИЛАСЬ СТАТЬЯ? ДЕЛИТЕСЬ С ДРУЗЬЯМИ ЧЕРЕЗ КНОПКИ СОЦСЕТЕЙ!