Интересная мысль. Мне нужно как маме подумать и переосмыслить ценности. Тем не менее я стараюсь. У меня два ребёнка индивидуума, в добавок если муж ещё другого мнения.

Да, ценности у поколения моего сына (дети 10-11 лет) не сформированы-они все только ХОТЯТ ПОТРЕБЛЯТЬ. Всё и сразу, и, именно здесь. Они не задумываются что и откуда берется, причинно-следственные связи они не просматривают. Берут только то , что на поверхности или нравится (удобно). Надо учить и объяснять, надо быть самим грамотными и осведомленными, надо быть в постоянном контакте с детьми, потому что СМИ и интернет могут завести детей в дебри («Синий кит» , Коли в Бундестаге и т.д.).

«О-ЧУ-МЕТЬ!» — думала я, читая сегодняшнее письмо Екатерины. Именно об этом я думала сегодня утром в маршрутке. Сыну 4,5 года. Сама педагог-психолог. Воспитываю по всем правилам педагогики, психологии и учению Екатерины Алексеевой. Но буквально 3 недели назад началось НЕЧТО. Ребёнку всё не так и не этак. Не приемлет ни малейшего призыва к нормальному поведению. Начал драться и угрожать разрушить весь наш мир, потому что в нём всё не так, как надо ЕМУ. Перепробовала все приемы воспитания: от разговоров, отвлечения, юмора («Апокалипсис ты мой маааленький, я тебя и таким люблю») до строгости и методов логических последствий. Не работает ничего! И это… Read more »

100% согласна. Мне кажется, или это действительно так? По-моему, еще никогда воспитывать детей не было так сложно как в наше время! В принципе, об этом же пишет и Гордон Ньюфелд в своей книге «Не упускайте своих детей!», что раньше ребенка воспитывала вся деревня, общество, семейные традиции. Дети во многом воспитывали друг друга. А сейчас вся ответственность по воспитанию ложится на родителей, преимущественно на маму. И зачастую приходится воспитывать вопреки устоям общества и влиянию окружающих. Семейные традиции приходится преимущественно формировать самим. А ещё разбираться в массе информации и взглядов на воспитании, поступающих из Интернета и от окружающих, и фильтровать, выбирая лучшее… Read more »

Как-то раньше не задумывалась над этим вопросом. Хотя, действительно, у наших детей ценности не сформированы. Огромный поток информации, в большинстве случаев, совершенно не нужной нашим детям, приводят их. в некий ступор. Теряется ощущение реальности. При этом, наши дети впитывают эту информацию с огромной скоростью. Однако, не умеют ее фильтровать. Не умеют выстраивать границы в плане поведения, что дозволено, а что нет. И это не их вина. Это наша проблема, и только наша. Мы сами еще не до конца понимаем, какие ценности нужны нашим детям. Простой пример: взрослых надо слушаться, возражать им нельзя, взрослый всегда авторитет и лучше знает что да… Read more »

Здравствуйте, очень много общаюсь с поколением, родивших нас,детей 80-х. И они отмечают, что мы другие, требовательнее, нетерпеливые, а поколение z очень сговорчивое и тянущееся к знаниям. Сильно зависящее от гаджетов и потоков информационных «картинок», но реально впитывающих информацию, выдающих такие результаты, что не верится. Когда говорят: «да что ты, девушка 30летняя, с образованием, вон.. ребенок что творит!» А ребенок реально творит (во всех смыслах этого слова) и говорит так, что признаешь свою отсталость. Даже с 3х летним ребенком. Работаю в садике и каждый день дети меня удивляют своим поведением, своими играми, своим восприятием информации, которую даёшь. Иногда они ведут занятие.… Read more »

День добрый . Да ,я согласна , что дети другие . Я вот в растерянности полной : не понимаю, как учить дочь обращаться с гаджетами, с информацией . Что бы я ни придумала , ей нужен телевизор , возле которого она просто залипает ( футбол, так футбол, новости , так новости), в гостях , дома нет телевизора . А потом мне такое вы дает : т.е она все впитывает ! И потом расспрашивает о том, что услышала. Такое ощущение, что ей мало информации . Дочери 4.5г. И приказать ей невозможно, она не будет слушать .дома она своенравная, но…с чужими она… Read more »

о, КАК ВЫ ПРАВЫ, Екатерина!!! Благодаря Вам я начинаю поворачивать мышление вспять… Почему? Да потому что мне начинает казаться, что моя дочь — это по уровню общения со мной, — мой родитель, учитель скорее! И, если честно, иногда берет верх пресловутая наша родительская авторитарная позиция: «как это так! Яйца курицу не учат!»… Но получается нужно немного сменить вектор мышления…. Моей лерочке 14 лет, я тоже 1980 года рождения. Все как у Вас Екатерина))) Поэтмоу наверное мне о чень помогают Ваши личные примеры! Благодаря прочтению Ваших писем, а сегодня и знакомство с данным видео, я начинаю не унижать себя саму в… Read more »

Здравстуйте, Катя! Совершенно верно. Самой как-то странно, что сама еще бегала узнавать уроки, телефон появился, когда мне уже было 12 лет. И я хорошо это помню Когда мой первый сын родился у меня еще не было мобилки и компьютера, хотя он конечно это не помнит, а дочка родилась, когда уже у каждого свой смартфон, и она уже тоже требует себе, хотя ей 2 года. И к детям, конечно, мы уже относимся совершенно по-другому. Даже эта разница в 13 лет между детками мне постоянно показывает, какая пропасть лежит между моим сегодняшним пониманием воспитания и тогда. И хочется повернуть реку времени вспять… Read more »

Екатерина, так тонко все подмечено. Я даже не задумывалась об отличиях на столько глубоко! Что бы помочь и поддержать своих детей важно разобраться в современной действительности, в том, что нужно нашим детям, и что для них важно. Без этого невозможно определиться, в чем развиваться и куда двигаться.

Видео заставляет задумать и иначе посмотреть на современных детей, пересмотреть свои взгляды на воспитание, а можем ли мы их вообще воспитывать? А чему мы люди другого отсталого поколения можем их научить? Возможно, это они нас научат!

Вроде бы и любишь своего ребенка, и доверительные отношения стараешься выстраивать, понимать стараешься, и заботу, и доброту проявляешь, а всё равно не покидает ощущение, что что-то делаешь не так, как должно быть. Поэтому ежедневно в молитве к Богу прибавляю: «Даруй, Господи, мудрости и мне, и мужу в деле воспитания нашего сына!» Так как понимать и знать — это одно, а вот чувствовать когда и что применить из того, что знаешь, вспомнить нужные знания в нужный момент, чувствовать в какой момент нужно проявить доброту, а в какой строгость, понять когда нужно помочь делом, а когда лишь словом и подобрать нужные слова… Read more »

Когда у меня ещё не было ребенка, я смотрела и прислушивалась к другим мамам. Что я видела? Мама идет с ребенком, ребенок вообще молчит, голову повесил, а мама идет орет. А ещё я часто слышала: «Хватит ныть», «Да ты меня достал уже», «Сколько можно», «Я что сказала?», «Закрой рот». Моя сестра своего отпрыска-школьника «заставляла» учиться ремнём. Эффекта не было, но она продолжала. Наверное, надеялась, что однажды сработает. До сих пор учится плохо. И я думала: «Никогда и ни за что не буду себя так вести». И засела за умные книжки по педагогике, психологии и курсы проекта «Отношения с ребенком», когда… Read more »

Все родители любят своих детей и не всегда мы говорим им об этом, не умеем и не успеваем им это показать, не всегда чутки к ним, думая, ну какие у них проблемы-пройдет, а дети закрываются, как моллюск в раковину. Им то кажется, что мы их не любим и не заботимся (не купили же 101 бэй-блэйд или навороченный телефон), что не понимаем, как им не удобно перед одноклассниками. И да, самый большой дефицит-это доверие, возможность поговорить по душам, рассказать о чем мне больно и услышать, каково в этом мире ребенку. Со мной, с такой мамой. Надо сотрудничать, выговариваться с детьми, чтобы… Read more »

Екатерина,я поражена услышанным. Мы чувствуем себя такими молодыми,а наши же дети считают,что мы из эпохи динозавров! Хочется добавить: 1)что нынешние поколения достаточно слабы физически,а ценностью выступают деньги. Это страшная истина. Уже не нравственные ценности в почете у многих ,а к сожалению деньги. И радость в жизни не каждый ребенок получил,когда отдал что-то дорогое неимущему. А в основном » дай»,»хочу». 2)А также в современное общество почему-то внедряется мысль,что природа несет вред и страх. Родители редко вывозят детей любоваться лесом. Еще реже слушать звуки природы и наблюдать за ней. Если пикник,то с громкой музыкой,хохотом. А то и вообще в кино сходи,там природа… Read more »

Здравствуйте! Согласна с вами, Екатерина, что без этих пяти вещей ребенку будет сложно в этом мире. Это тот базис, на котором только и может вырасти успешная личность. И это базовые потребности и для взрослых людей. Кому не нужны любовь, понимание, доверие? Тут, мне кажется, что каждому родителю нужно ответить на вопросы, а как он понимает, что такое любовь? понимание? доверие? доброта? забота? И поставить себя на место ребенка в условиях его реальной жизни, Например, мама может считать, что доверие — это классно, а у самой быть привычка проверять карманы сына или рыться без его ведома в телефоне, мотивируя это безопасностью.… Read more »

Посмотреть оба видео одним махом не получилось. Когда прозвучало «Их ценности еще не сформированы», на меня словно обрушилась вся эта громадная ответственность — ЭТО же Я ФОРМИРУЮ ИХ ежедневно, своей собственной жизнью. Причем не только ценности сына, но и всех его друзей, одноклассников, всех знакомых детей, с кем останавливаюсь поболтать на улице… Я В ОТВЕТЕ за них всех (привет Экзюпери). И тут пришлось остановиться и записать, какие же именно ценности я бы хотела видеть, в первую очередь, у своего сына (а в идеале, их же у всего нового поколения =). Получилось 13, но надо еще подумать. А главное — сесть… Read more »

Видео 1. Первыми в поколение Z вступили именно мы, родители, воспитанные в системе, где ценности были другие. Вошли со всей своей «ответственностью»… перед: работой, учебой, ближними людьми, соседями, друзьями. Мы знаем, что такое свято, что такое долг, любим слово труд, и не хотим заменять его на — «технология». Мы умеем учиться, умеем любить и чувствовать глубоко, умеем делать свою работу качественно и доводить дело до конца. Для нас книги — живые и чтение — самоценность. И вот мы в эпохе информации. Нас, таких ответственных, погнали — вперед, быстрее, весь мир зависит от тебя… И мы бежим… Нам не сказали, что… Read more »

Видео 2. Из опыта работы в художественной школе: Уроки истории искусств — для меня — сказка просто, любовь моя к предмету огромна. Дети в классе — разных возрастов, конечно. Из наглядностей — книги и большой монитор в классе. Учитывая быстрое и краткосрочное внимание современных детей, почти все уроки с видео-сопровождением, всегда старалась подобрать видео — динамичные, информативные, красивые, рождающие любовь к красоте. Идет один из таких уроков. И вдруг на перемене кто-то из детей открыл старый скрипучий шкаф. А там!!!!… несколько диапроекторов, куча слайдов… Конечно, ничего из этого уже не используется по простой причине, что вилки к розеткам не подходят.… Read more »

Напишу сейчас то, что исходит не лично от меня, а от ученых, преподавателей, психологов. 20 век был веком индустриализации. 21 век называют веком информации. Мы с вами иксы и игреки. А наши дети это новое поколение Z. И оно должно быть умнее и талантливее нас. Но смотрите, что происходит. По данным Института психологии РАН уровень агрессии в обществе вырос в 3 раза. А по мнению Европейской ассоциации психоанализа возраст психологического созревания сдвинулся с 21 года до 28 лет. Как вам? Психика человека формируется под влиянием информационного поля. В 21 веке это поле – цифровое. У мозга есть 2 основные функции:… Read more »

Екатерина, добрый день! Очень рада, что нашла время посмотреть видео, ведь понимание такого простого факта, как принадлежность к разным поколениям даёт ключ к новому восприятию моих детей! Самое главное, что то, что они другие, отличные от нас не означает, что они плохие !!! И мой инсайт от первого видео — воспитывать детей не по принципу #сделать ребёнка таким как я или лучше меня#, а по принципу # найти и сформировать вместе с ребёнком необходимые для современности и будущего принципы жизни, которые позволят раскрыть его уникальность и найти себя в динамично меняющемся мире#

Екатерина, спасибо за толчок к пониманию того, что наши дети — это зона нашей ответственности. И она расширяется. И нам надо совершенствоваться, чтобы идти наравне с нашими детьми (они ведь уже чуточку «техничнее», чем мы).

На данный момент меняю своё мышление в плане денег, секса, психологии отношений, тк согласна с мнением, что наш пример — лучшее образование для детей и мне не хотелось бы передать им свои комплексы и токсичные установки. Также меня очень радует открытость современных детей — работаю преподавателем в частной школе и вижу, что и мои, и чужие дети свободно высказывают своё мнение, говорят о своих желаниях и потребностях. Поэтому, возвращаясь к первому видео, подчеркиваю важность следующей мысли для себя, на которую меня натолкнули рассуждения Екатерины — пока наши дети живут с нами, мы русло их рек, которое задаёт направление их движению,… Read more »

Екатерина, тема секса и денег — это мега темы в воспитании. И, наверное, до сих пор самые трудные. Во-первых, чтобы стать примером в теме денег для ребенка нужно самому стать финансово грамотным. Мне лично всегда казалось, что не в деньгах счастье, и теперь я понимаю. что жила в бедности, потому что у меня мышление бедного человека. а вот мышление поменять, согласитесь, это не лампочку на лестничной клетке. Я, конечно, меняю, но то и дело замечаю. что мыслю ограниченным миром. А дети то растут. Поэтому нужно обязательно хотя бы показывать детям, что может быть по другому. С темой секса еще большая… Read more »

Да, согласна, озвученные темы очень важно поднимать, но не менее важно правильно преподнести и своевременно. С одной стороны, хочется сделать жизнь ребенка максимально безопасной, предупредить всевозможные жизненные ситуации с которыми он может столкнуться, с другой стороны, боишься вырастить тревожного ребенка и посеять в его душе лишние страхи. Тема психологических потребностей проходит красной нитью в любых взаимоотношениях. Любые конфликты между любыми двумя людьми — это неудовлетворенные психологические потребности. Поэтому умение понимать психологические потребности людей и удовлетворять их — залог бесконфликтных отношений. И вся сложность воспитания здесь заключается в том, что мы уже должны учить детей осознавать свои психологические потребности и потребности… Read more »

1 видео. Огромное спасибо Екатерине за то, что разложила по полочкам вроде бы такие очевидные вещи: ведь многие наверняка задумывались о том, что наши дети совсем не такие, какими мы были в их возрасте, они ведут себя по-другому и воспринимают все иначе, чем мы. Мотивировать их сложно, договориться-проблема. И, да, они родились уже в то время, когда у многих стали появляться компьютеры. Но я не знала, что это все так серьезно, есть даже термины специальные педагогические, и что мозг у наших детей другой, соответственно, и информацию они воспринимают не так, как мы. Вывод напрашивается сам собой: родителям нужно учиться и… Read more »

Видео 3. Когда комментарии излишни… Помня о формуле ДСП, которая крепко осталась в моем сознании благодаря этому сокращению, у меня родилась такая простая фразочка «Пусть Дети Счастливыми Будут!» для запоминания 4 важных тем воспитания.
П — психологические потребности
Д — деньги
С — секс
Б — безопасность
Спешу поделиться!

Видео 2. Как верно, Екатерина, Вы подметили, что мама и женщина с ребёнком-это разные женщины! Как ни парадоксально это звучит. Действительно, почему-то рождение ребёнка не делает нас автоматически хорошими мамами, к сожалению. Эти простые и такие сложные истины: любовь, доброта, забота, понимание, которые так необходимы нашим «цифровым» детям, должны быть написаны у нас чуть ли не на лбу! Ну почему мы не можем просто подойти и обнять своего большого ребёнка, сказать, что мы его любим, выслушать его? Это же так просто! И так почему-то сложно… А как можно забыть про доверие своих детей к нам, родителям? Но мы забываем, не… Read more »

Видео 3. Екатерина, Вы, как всегда, правы: темы безопасности детей важнее нет для родителей.
Тема секса-важнейшая, обсуждать ее с детьми просто необходимо, хоть и очень сложно, так как она все же очень деликатная.
Потребности наших детей — вообще попробуй, разберись, которые из них нужно удовлетворять, а которые-ни в коем случае! Все непросто…
Финансовая грамотность — мы сами раньше и не подозревали о такой штуке; а теперь ещё и детей нужно проинформировать об этом!
В общем, родителям скучать не приходится.

Видео 2. Послушать про «5 вещей» несложно. Куда сложнее оказалось найти критерии, по которым можно оценить свой уровень. Для себя я трансформировала 5 пунктов в вопросы — часть из них звучала в видео: 1. Знает ли мой сын, что я его люблю? Когда я ему говорила об этом? 2. Каким был мой тон в конфликте? Какова логика моих требований (отсеять «наказания») 3. «Любить — значит дать человеку то, что ему нужно.» Нужно ли ему то, что я сейчас делаю? (отследить гиперопеку, к которой я склонна). 4. Доверяешь ли ты мне? Это я спросила у него самого. Ответ утвердительный. Но не… Read more »

Видео 3. Когда сын пошел в первый класс, я поражалась, что чуть ли не все дети друг другу на день рожденья желают побольше денег… Теперь я уже свыклась и меня не «передергивает». Это радует. Если исходить из потребностей, то очевидно, что нынешних детей вопрос денег волнует особо. Но как научить тому, чего не умею сама? Видимо, учиться вместе… Про обмен энергиями обязательно расскажу сыну! Для него не новость, что все в основе своей энергия, спасибо Хокингу и прочим популяризаторам физики. Но про деньги — классно, я никогда про них не думала так глобально!.. Про секс пока вопросов не было, опять… Read more »